Zugang zu Technologie, Innovation, Demokratie – all das wird mit technologie-nahem „Making“ assoziiert. Jene, die mit Hilfe von digitalen Werkzeugen „basteln“ haben also Vorteile, nicht zuletzt durch die Kompetenzen, die beim Making erworben werden. Im aktuellen Forschungsprojet „FEM*mad – female engagments…

Ausgangssituation, Problematik bzw. Motivation KI-Systeme treffen zunehmend Entscheidungen, die den Alltag von Kindern und Jugendlichen prägen – von Empfehlungssystemen über automatische Bewertungen bis hin zu Filter- und Überwachungstechnologien. In der Schule bleibt KI jedoch oft abstrakt, wird auf…

In den vergangenen Jahren hat technologie-nahes Making bzw. die dazugehörige Bewegung (Makermovement) besondere Aufmerksamkeit in der weltweiten Öffentlichkeit erlangt. Obwohl Making (zu Deutsch in etwa Herstellung; etwas machen, basteln) an sich kein neues Phänomen ist, so hat es durch die nun breite…

Digitalen Kompetenzen, heute als Schlüsselqualifikation zur sozialen und beruflichen Teilhabe angesehen, steht auf individueller Ebene dem breiter angelegten Konzept der Digital Agency (DA) gegenüber, welches digitales Selbstvertrauen, Wissen, Fertigkeiten und Verantwortlichkeit im Umgang mit digitalen…

Wir haben im Rahmen einer umfassenden Bedarfsstudie festgestellt, dass Startups, insbesondere im Technologiebereich, mit den derzeitigen Angeboten zu Prototyping und Produktentwicklung rasch an ihre Grenzen stoßen. Für 86,1% der Zielgruppe ist der Bedarf an digitalem Fertigungsequipment in der Region…

Die Vision von Pop*Up ist es, Making als Werkzeug gesellschaftlicher Teilhabe Realität werden zu lassen. Kinder sollen Technik nicht nur konsumieren, sondern gestalten und hinterfragen können. Wenngleich das Potenzial von Making bekannt ist, ist es für viele Menschen nicht greifbar, oft auf Grund ihres…